讓學生“忙起來”是高等教育應有的姿態

2019-11-03 12:58圖文來源:紅網

近日,教育部網站公布《關于一流本科課程建設的實施意見》,其中提出,建設適應新時代要求的一流本科課程,要讓課程優起來、教師強起來、學生忙起來、管理嚴起來、效果實起來,構建更高水平人才培養體系。

一段時間以來,大學“嚴進寬出”備受詬病。中學老師“上大學就輕松了”的循循善誘似乎并不是寬慰學生的說辭,反而成了大學生活的真實寫照。高中三年,起五更熬半夜,頭懸梁錐刺股,誓要考取心儀大學,而一朝跨入大學校門,很多人非但不珍惜來之不易的學習機會,反而因大學寬松的管理模式,仿佛置身“溫柔鄉”,躺在“功勞簿”上等學位。

不少人感嘆大學四年虛度年華,荒廢專業,一就業就傻眼。毋庸諱言,大學生能力差、專業弱,不乏個人原因,比如自控能力不足、缺乏人生規劃,這需要大學生反躬自省,由自身查找問題。但更普遍性的原因是大學教育的責任心有些“跑偏”。一屆又一屆的學子,十載寒窗苦讀,“千軍萬馬過獨木橋”才能步入高等教育的殿堂,實屬不易,爭取讓每一位學生都順利拿到畢業證、學位證是大學教育題中應有之義,但不能靠降低考核標準,重科研輕教學,課堂秩序“睜一眼閉一眼”來實現。

教育的責任心,是為國家和民族培養有擔當、有知識、有能力、有作為的青年人才,是讓每一名經過高等教育培養的學生都能堂堂正正地在社會上立足。對祖國的未來負責,為學生的前途著想、對學生的學業負責,就要為大學生“增負”,讓課程優起來、考核嚴起來、老師強起來、學生忙起來,在忙中收獲知識與能力,在忙中打牢人生的基礎。

為學生施壓,對學生負責,變輕輕松松畢業為“跳一跳才能夠得著”,變“寬出”為“嚴出”,才是對祖國未來最好的愛護。加強制度設計、優化考核評價體系、加快落地執行,用心、用情、用力培養學生,才能讓學生在回憶往事時,不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥;在步入社會時,有信心、有本事,站得直、立得正。

來源:紅網

作者:劉帝

編輯:陳乘

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責任編輯:朱皓
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